左手的快乐－－封面

左手的快乐

书的封面是一位钢琴手在弹奏着钢琴。
创作道路是孤独的。
孤单身影，身边没有其他人，但是他弹奏的音符却化成了美丽的七彩彩虹，感动了你和我。

你是他的知音吗？

左手的快乐－－排队

•讨论重点：排队

–“我”为什么觉得帮老师买东西是一种荣耀？
–如果你的老师让你课后留下来帮他做事，你会怎么做？为什么？
–你会象“我”一样，感到无比光荣吗？
–“我”当老师的目的是为了什么？你对他这样的动机有什么看法？
–你认为要当老师应该具备什么条件？
–你是否赞成小说中那位校长的做法？为什么？
–你是否赞成小说中那个举报老师的学生的做法？为什么？
–访问你的一位长辈，问他当年他们的校规有哪些？
–比较你们当年和现在的校规有什么不同。

左手的快乐－－眼睛

•讨论重点：眼睛

– 如果完全不知情，你认为这两女一男是什么关系？
–如果当初男人做了抉择，选择其中一位女生，没有相约去谈判，结局会是怎样的？
–眼睛对一个人来说很重要？
–为什么那两个女人愿意照顾这个男人？
–你对男人捐出自己眼角膜的做法有什么看法？
–你对他们的爱情观有什么意见？
–看着他们吃苹果的甜蜜模样，你对婚姻不美满的夫妻有什么忠告？
–你平时到咖啡店时，是否有细心观察社区街坊之间的关系？

左手的快乐－－年糕的味道

•讨论重点：年糕的味道

–年糕是否适合老人家吃？
–为什么“我”带来的年糕这么好吃？
–大伯为什么这么爱吃年糕？
–年糕对他来说有什么特别意义？
–如果你有这样的大伯，你会不会帮他带年糕？为什么？

左手的快乐－－周记三篇

•讨论重点：周记三篇

–安绨和昂哥是什么关系？
–为什么之前不该叫安绨？
–以前和现在的安绨有什么不同？
–老师为什么说小孩的周记写得不好？
–如果要用颜色来代表这三篇周记，你会用哪三种颜色？

左手的快乐－－未完

•讨论重点：未完

–爷爷为什么爱听粤语新闻？
–爷爷死的时候，嘴角为什么有笑意？
–叔叔为什么肯录音？
–小叔说“即使爷爷死了，也不会为他送终。”你对他这句话有什么感想？
–读完全文，你认为到底是谁被骗？
–如果有机会为家人做一件事，你会做什么？

乔迁之喜

6月22日，我校校长及数十位师生由暂用校舍徒步行走到原来校址的新学校大楼。他们一行人浩浩荡荡出发，并于7时30分左右抵达，接受聚集在广场的全校师生及校友的热烈欢迎。

期待已久的新校舍终于建竣，7幢学校大楼设备齐全。她们在晨光中巍巍而立，昂首迎接着新学期的到来。

校园里洋溢着喜悦的气氛，最让我感到欣慰的是近百名毕了业的芽美校友回校。前人种树，后人纳凉。衷心感谢这些曾经积极帮忙筹款建校的校友。他们虽然没有机会使用这些新设施，但是我看到他们脸上写着自豪。

排队

“老师，要吃什么？” 饭摊的老板娘忙着应付放学后排队买饭菜的学生，抬头望见他，向他招手，示意要他走到面前。　　
这声音很熟悉，很多年前他就听惯了。那时，历史老师总是在最后一节下课前，吩咐他代买午餐，拿到教员室去，每次他去，卖饭的老板总是在长长的人龙中认出他，把他叫到面前，优先问他：“老师要吃什么？”
那个年头，帮老师买饭，也是一分光荣。那时，他一边排队，一边想，总有一天，会轮到自己当老师……　　
他想回答老板娘，脑海里忽然浮起老陈把桌上的东西放进大纸盒里的神情。他记得老陈不甘的声音：“我就是吞不下这口气。”他劝老陈留下来，老陈还是走了。不过是昨天的事。老陈到餐厅去买午餐，面摊的老板如常优先给了老陈，过后老陈被叫到校长办公室去，因为有一个学生投诉老师没有排队。　　
校长表示已经告诉那学生，当时应该有勇气，当面指出老师的不是。校长要学生从壁上全体教师照片中指出是哪个老师，过后就约见了老陈，警告老陈不要重犯。　　
他难以忘记老陈捧着大盒子走出教员室的背影，那背影，很像当年的历史老师，却没有历史老师那样挺直……　　
自从他当老师以来，也有十五年了，他从未叫学生帮他买过东西，一直以来，他都是很谨慎的人，他甚至牢牢记得，校方的规定：不许叫学生擦黑板……“老师，要吃什么？”老板娘第二次抽身，示意他过去。　　
十五年来，第一次，他没有做到面前，而是加入了长长的队伍，有点不好意思的说：“不要紧……我，排队。”　　　　　　
　　　　　　　
——选自《左手的快乐》作者：新加坡 梁文福

■ 你认为老师应该排队吗？为什么？
■ 有同学插队时你会怎么做？有老师插队的话你又会怎么做？